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教育热点01 高考改革&基于素质教育视角的高考招生制度改革

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教育热点 01 | 高考改革&基于素质教育视角的高考招 生制度改革 ?
这些热点都是*两年国家关于教育方面的改革和发展,部分内容只列出标题,大 家可以去查一查。小编也会整理出来不定期分享给各位宝宝,今天的内容是关于高考 改革,往下看!!! 热点 1 基于素质教育视角的高考招生制度改革研究——如何改革高考招生制度问题 一、我国高考招生制度的总体状况 二、高考招生制度改革势在必行 三、*夜呖颊猩贫雀母锏亩圆咚伎 热点 2 农村教师政策与实践研究——如何解决农村教师问题 一、农村教师问题的现状 二、解决农村教师问题的呼声与对策 三、我国政府解决农村教师问题的努力 四、解决农村教师问题的政策建议 热点 3 增强职业教育吸引力研究——如何发展职业教育问题 一、增强职业教育吸引力问题何以成为了教育热点问题 二、我国增强职业教育吸引力的努力 三、增强职业教育吸引力的国际经验 四、增强职业教育吸引力的政策建议 热点 4 义务教育均衡发展理念下的择校问题治理研究——如何解决择校问题 一、择校现象与择校问题 二、从禁择到均衡——政府治理择校的政策走向 三、*庠裥D烟獾牡胤骄榉此 四、治理择校不应以消除择校为目标 热点 5 提高高校本*萄е柿垦芯俊绾翁岣吒叩冉逃 一、问题提出与研究综述 二、高校本*萄е柿课侍獾南肿从朐蚍治 三、高校本*萄е柿课侍獾乃伎加攵圆呓ㄒ 热点 6 义务教育阶段教师绩效评价研究――如何改革教师评价制度问题 一、教师评价制度的现状与问题

二、改革教师评价制度的呼声与对策 三、教师绩效评价制度的政策与实践 热点 7 建立政府教育投入保障机制研究――如何加大政府教育投入问题 一、问题综述研究 二、建立政府教育投入保障机制的理念和思路 热点 8 大学生就业教育的现状、问题与对策研究――如何*獯笱鸵的盐侍 一、大学生就业问题综述 二、大学生就业教育的现状和问题 三、国外大学生就业教育的成功经验 四、大学生就业教育的科学对策与建议 热点 9 教育公*视角下的农村学前教育发展研究――如何发展学前教育问题

一、农村学前教育现状与问题 二、农村学前教育问题宏观原因分析 三、农村学前教育发展基本策略思路 热点 10 中小学生减负政策与实践研究――如何减轻中小学生学业负担问题 一、20 世纪 90 年代以来减负问题的研究综述 二、减负的内涵、症结与成因 三、减负政策及实践探索 四、减负的反思与对策建议

2 基于素质教育视角的高考招生制度改革 中国的高考改革是中国教育改革的一个方面,更是中国基础教育改革的重中之 重。高考改革涉及各个方面,如同陈部长所说,高考招生制度的改革是一个“牵一发 而动全身的改革”,此次国家重拳出击,全面开始高考招生制度的改革,截止到目前 涉及到的省份及地区达到 23 个之多,可见此次高考改革力度之大、覆盖面之广。除 了涉及地域之大从未有过之外,此次高考招生制度改革的力度之大还体现在对高中学 业水*测试、学生选科、上课形式创新、高校招生制度创新等各个方面,所有高考改 革涉及省份目前公布的方案中对这几方面都有反应。例如上海、浙江、山东等地 2017 年秋季入学的高一学生不再分文理科,而是采用 3+3 自有选科,既在必选语数外三大

主科以外,可在物理、化学、生物、地理、政治、历史六科中任选 3 科作为今后的高 考学科, 一举打破了原来一直在使用的文理分科机制; 在学业水*测试上, 考试时间、 考试形式均有变动,学生在第二学期末即可进行某些学科的学业水*测试;受选科影 响,同班学生选科不同,则需要到不同班级、教室学*,即实行走班*萄В痪俅 破了原来老师去班里给一群学生授课的“工厂化”教学模式,这样学生可以挑选自己 喜欢的专业、喜欢的老师上课,对老师提出了更高的要求,更好地体现了“学生为主 体”素质教育特点;高考形式上也不再是原来一场定输赢的模式,学生可在高二下学 期开始申请英语和其他三门自选科目的考试,并且在高三上学期、下学期均可以自主 申请考试,按最高成绩加入最后的高考成绩,而高考当天理论上仅需参加数学和语文 考试;教材上也进行了大胆革新,现行教材不再进食必修和选修两大块,而是细化为 必修、选修、自主课程和学校或地方特色课程,极大满足了不同层次的学生需求,更 好地广大学生服务。 对这些改革举措我们点赞的同时,更要理性看到这些改革对未来高考的影响,我 们也能对未来高考的走向做个科学的预测。未来中国高考招生制度一定会体现以下几 个特色: 第一,更加公*。教育公*已成为全社会的共识,高考作为国家选拔人才的高水 *考试更要体现公*性。这种公*会体现在三个方面:一是全国卷的大规模、大面积 使用,以确保考核标准、考核要求更加符合国家、社会发展的总体要求,同时将全国 的优秀资源集中调动和管理,更让全国的考生在整齐划一的全国高考中感受公*、阳 光;二是逐渐削减名牌高校的地方性招生优势,让所有高校敞开大门办学、敞开大门 招生,让这些学校为全国的考生服务,真正成为国家人才的培训基地、输送基地;三 是将高中教学资源合理化配置,配合国家的扶贫战略,开展对贫困地区、偏远地区的 教育扶持力度,配置优秀师资、设备带动这些地区的高中教学,为这些地方培养属于 自己的人才,让高校通过吸纳这些地区的优秀学生为国家的大战略服务。 第二,更加多样化。未来高考将是差异化培养,多样化考试,取消文理分科就是 最大的表征,在服务国家发展大战略的同时,尊重学生个体发展,高中学校将更好地 发挥自己的服务功能,为国家、社会服务,为学生、家长服务;未来更多孩子将根据 个人兴趣、职业规划来选择自己的考试科目,同时兼顾所有学科,注重内修与外修相 结合,一改高中学校“高考工厂”的形象;同时高考招生录取制度将会持续多样化、 多形式发展,自主招生、综合评价、创新人才、少年班等高考形式会继续发挥其特有 作用为高校招收到更多的专项怪才和综合性全才。 第三,更加具有政策导向性。中国的所有改革均与国家发展的战略、规划息息相 关,高考改革也不例外,并且高考关乎中国的未来发展大计,更是国家极其看重的方 面。随着国家经济、文化迅速发展,高考必须在国家政策的指导下更好地为社会发展、 国家强大而服务。例如,国家目前积极倡导人工智能,提倡“中国制造”,那么高考 必然要扮演好自己选拔人才的角色——为国家选拔到真正的高精尖人才,为国家的主 体战略服务。在国家政策的指导下,高校会调整专业、院系,南京大学、中国科学技 术大学等知名院校开设 AI 学院就是最好的证明;高考招生上也会偏于选拔计算机方 面的优秀学生,将其打造成为未来的人工智能工程师。

中国的高考改革任重而道远,还有很长的路要走,并且会有波折、有险阻,但相 信依靠全体国人的智慧,我们一定能创造出、创新出适合这个时代发展、更好为中国 民族的伟大复兴而服务的高考制度和形式! 最后为陈宝生部长点赞, 为中国教育点赞, 我们的孩子将会生活在一个无比幸福的时代




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