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人教部编版九年级历史下册第11课苏联的社会主义建设课件(共32张PPT)_图文

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第11课 苏联的社会主义建设

背景: (1)历经数年战争的苏维埃俄国,满目疮痍 (2)战时共产主义政策使苏俄国内经济形势恶化,社会矛盾加 剧 时间:1921年春 性质:社会主义性质的改革 影响:(1)从苏俄的国情出发,调动了生产者的积极性,迅速 缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展; (2)表明列宁和布尔什维克党开始从本国国情出发,是对苏俄 特色的社会主义道路的有益探索。

内容:
(1)以征收粮食税代替余粮征集制;
(2)允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民可以
自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易;
(3)允许私人经营中小企业;
(4)实行按劳取酬的工资制。
在 全 区 教 育 教学工 作会议 上的发 言 各 位 学 区 主 任、校 长:
刚 刚 过 去 的 二00三 年,我区 教育工 作在区 委、区 政府和 上级业 务部门 的正确 领导和 支 持 下 ,全 区 教育工 作者团 结奋进 ,开拓创 新,我 们的事 业取得 可喜的 成绩,基 础教育 课 程 改 革 稳 步推进 ,进展良 好。基 础教育 成果进 一步巩 固,教育 教学质 量稳步 提高, 初 毕 业 会 考 六科合 格率达 %,高于 全市平 均水平 。高考 上线率 %,升 学率 % ,达历年 最 好 水 平 。 小学全 科合格 率保持 在95% 以上,小 学其他 年级抽 测及检 测及格 率均在 85% 以 上 ,优 秀 率在 40%以 上。各 类学科 竞赛参 与面50% ,获奖 面 %占 全市获 奖学生 总 数 的 % 。 教育信 息化建 设发展 态势良 好,去年 城乡小 学共新 增计算 机308台 ,新建 微 机 室 15个 ,100% 的 城乡 学、城 市小学 建起了 微机室 ,80%的 城乡小 学建成 DVD光 盘 播 放 点 ,80% 的村 级小学 配置了 教学单 机,28所 学校建 成多媒 体教室 。多媒体、信 息 技 术 在 教 学得到 普遍应 用。与 此同时 ,各乡校 普遍重 视教学 研究,以 研促教 ,以研 提 质 的 意 识 日渐浓 厚,以校 为本的 教研制 度在逐 步建立 。各乡 校在进 行课改 实验的 过 程 ,因 势 利 导,因地 制宜,提 高了 教研工 作的针 对性和 实效性 。区教 研室加 大了对
乡 镇 学 区 教 研工作 的指导 和检查

苏联建立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟 成立,简称“苏联” 苏联的社会主义建设 工业化: 背景:
(1)国内:新经济政策下,苏俄的国民经济稳步增 长 (2)国际:处于帝国主义的包围和战争威胁中

1924年列宁逝世,苏联社会主义建设的接 力棒交到了斯大林手中,进入斯大林时代。

工业落后的穷国 此时的苏联……

虽然新经济政策使苏联经济得到复苏,但直到1928年,苏联的

工业产值还不到德国的一半,美国的八分之一。全国只有不到三万

辆拖拉机,99%的耕种靠畜力、人力完成。

1925年斯大林提出实现国家—工—业《大化国崛起》

汪的洋设大想海。中的孤岛

受帝国主义的威胁;工业 落后。

由19于2苏6联年是起唯一,的社苏会联主义开国家始,进处于行敌社对的会资本主主义义包围之

工业化建设 中。苏联经济技术十分落后,而周围的资本主义国家技术先进,工
业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性,不发展工业,不

建立军事工业,不迅速巩固国防,帝国主义随时可能发动军事干涉

和侵略,扼杀苏维埃政权。

——斯大林《论经济工作人员的任务》

斯大林的愿望

我们比先进国家落后五十年特至点一百一年:。我优们先必须 在或者10我年们内被跑人完打这到一。段距离。发或展者我重们工做到业这一点,

斯大林的选择

——斯大林《论经济工作人员的任务》
特点二:在高度

斯大林说:“没有重工业,集那中我们的就指不令会性有 计 一切现代化国防武器,那时划我下们的完地成位的就会
和目前中国所处的地位多少相似:中国没有

自只要己措完的谁施成重高兴工:第业,1一谁9,个2没就8、有可-1自以第93己蹂二7年的躏个军它,五苏事。年联工”计先业划后,现在

社会主义工业化成就
成就:
1.1928——1937年,苏联先后完成了第一个、第二个五 年计划,由落后的农业国变成了强大的工业国。 2.苏联工业总产值跃居欧洲第一位,世界第二位。

第聂伯河上的大坝

斯大林格勒拖拉机厂

T-34型坦克,作为二战中性能最 好的坦克之一,共生产了四万辆

PPSH -41冲锋枪,共生产六百万枝

“喀秋莎”火箭炮在怒吼

苏联工业化过程中需要的 粮食和原料从哪来?

特点三:以牺 牲农业发展和 农民利益为代 价
斯大林:为了实现社会主义工业化,农民必须要 作出牺牲。

特点: 苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。 评价: (1)积极作用: 一方面,它使苏联能够在短时期内,集中全国的 人力、物力和财力实现工业化; (2)危害: 另一方面,这种排斥市场和商品经济的发展模式 被固定下来,致使苏联经济日益僵化。

斯大林认为,为了实现社会主义工业 化,农民必须要做出牺牲。农业集体 化就是把农民的土地和其他重要生产 资料公有化。新经济政策被终止,农 民都要加入集体农庄。

苏联的农业集体化 背景:
1927—1928年,苏联发生了严重的粮食收购危机。 斯大林用行政手段加快农业集体化进程,解决粮食问题。

三、农业集体化
1.背景:
1927年底至1928年初,苏联发生了严重的粮食收购危 机。斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程,解 决粮食问题。
2.实施时间:
从20世纪30年代初起,苏联开始进行大规模的农业集 体化运动。1937年,完成农业集体化
3.措施:
苏联开展了消灭富农运动。同时,政府从多方面支持 集体农庄建设,加快组建拖拉机站,为集体农庄提供 机械服务,监督集体农庄执行国家的生产计划。

农业集体化

农民加入集体农庄

集体农庄庄员在田间用餐

集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大

鱼,高兴地回到家里和老婆说:

这笑话说明什么?

苏 联 民 间 笑 话

n 看,我们有炸鱼吃了!

n 没有油啊。 n 那就煮! n 没锅。 n 烤鱼! n 没柴。

危害(消极影响): 农民的利益受到严重 损害,致使苏联农业 生产长期停滞

伊万气死了,走到河边把鱼扔了回去。那鱼

在水里划了一个半圆,上身出水,举起右鳍

激动地高呼:“斯大林万岁!”。

情景探究:还有积极性吗
? 在莫斯科市政府召开的一次会议上,一位农 民代表说:“你们号召我们改进耕作,实现 机械化。这样我们就会得到发展,我们的收 入将增加,我们将有更多的马、牛和机器, 到那时你们会怎样呢?”
? 得到的回答是:“我们将把你作为富农加以 剥夺。 ” ——姜长斌《读懂斯大林》

我们苏联已经确立了 社会主义制度
1.政治上:建立了无产阶级专政政权--苏维埃政权。 2.经济上:(1)工业:实现了社会主义工业化,企业 一律收归国有。 (2)农业:实现了农业集体化,农村实现了生产资 料公有,消灭富农。

1.形成标志
1936年,苏联公布新宪法
2.主要特征 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

苏联模式(斯大林模式) 2、特点 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

实行单一的公有制,以 行政手段管理经济,实行高 度集中的部门管理,排斥市 场调节。计划完全是指令性 的,各级领导机关必须执行,

权力高度集中, 忽视民主法制建设。 各级领导实际上由上 级指派,基本不受群 众监督。

企业没有主动性。

苏联模式影响
评价: (1)积极:为日后赢得反法西斯战争的胜利奠 定了物质基础,显示出社会主义制度的优越性, 赢得了巨大的国际声誉。 (2)消极:但苏联模式的弊端也使苏联付出了 沉重的代价。

在探索建设社会主义的过程中,中国 应该从苏联“斯大林模式”的弊端中吸 取怎样的教训呢?

启示

反映苏联经济建设的漫画

(1)要尊重经济发展规律,农轻重比例协调;

(2)要加强民主与法制建设,反对个人崇拜。

(3)借鉴他国成功的经验,把市场与计划相结合。

(4)制定经济政策一定要从基本国情发,坚持实事求是。

(5)生产关系的调整要适应生产力发展的需要

苏 联列 的宁







义 建 设

斯 大 林

1921年,新经济政 策
1922年,成立了苏联

1.社会主义工业化建设(完成一五二五计划)

2.农业集体化

1936年,公布了新宪法

3.苏联模式形成

特征:高度集中的计划 经济体制和高度集权的 政治体制 评价:①积极②弊端



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